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中学生在日常学习中,提高缔造力的十二种方法_ayx爱游戏官网

发布时间:2021-09-08 11:00:02人气:
本文摘要:缔造力是由多种因素组成的统一体,它可以归纳综合为如下几个方面:知识结构、缔造性思维力、控制能力、想象能力、行动能力、缔造技法、缔造意识等。因此,要提高自己的缔造力,就要从这些方面着手,有意识地磨炼、造就。1、勤于视察 视察是发现、发现的基础。达尔文说过:“我没有突出的明白力,也没有过人的智能,只有在觉察那些稍纵即逝的事物并对其举行精致视察的能力上,我可能在众人之上。 " 2、敢于质疑 这是迈向发现的第一步。巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙毫无异议地是问号。

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缔造力是由多种因素组成的统一体,它可以归纳综合为如下几个方面:知识结构、缔造性思维力、控制能力、想象能力、行动能力、缔造技法、缔造意识等。因此,要提高自己的缔造力,就要从这些方面着手,有意识地磨炼、造就。1、勤于视察 视察是发现、发现的基础。达尔文说过:“我没有突出的明白力,也没有过人的智能,只有在觉察那些稍纵即逝的事物并对其举行精致视察的能力上,我可能在众人之上。

" 2、敢于质疑 这是迈向发现的第一步。巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙毫无异议地是问号。

” 3、善于遐想 遐想可以使思维发散,发生新思想,可由已知领域向未知领域延伸。4、勇于建立假设 假设,往往是直觉的产物,是重大突破的前奏。

正如前苏联科学家福克所说,现代许多“伟大的发现,都不是按逻辑的规则发现的,而是由猜树得来的。换句话说,多数是凭缔造性的直以为来的。

” 5、普尔提出预言 科学预言,是人们对客观纪律自觉认识和运用的一种效果。任何自然现象和社会现象,都有其发生、生长的一定纪律。能动地认识和运用这种纪律,人类就能举行科学的预见。6、扩大知识面 差别专业的知识相互融合,能够发生奇异的效果。

《科学研究的艺术》一书的作用——著名科学家贝弗里奇认为,缔造往往在于把原先没有想到的有关联的看法联系起来,而且多样化,这能使人看法新鲜,过于长时期的钻研一个狭窄的领域则使人愚钝。控制论的首创人维纳也有这样的体会,他说:“在科学生长上可以获得最大的收获的领域是种种已经建设起来的部门之间的被人忽视的无人区。”但如果不具备多种部门的知识,是谈不上开垦这些无人区的。

7、正确看待失败 在许多情况下乐成的几率与失败的次数成正比。两次获得诺贝尔奖的桑格说:‘料学家与其说是同乐成打交道,不如说是同失败打交道。

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经常有这种现象,当外貌上看乐成的希望很小时,如果再坚持,就能展现出新的情景,乐成随之迅速到来。8、自信 自信心是乐成地缔造的须要条件,缔造必须充满自信。要在充实相识自己的基础上,对自己的智力和缔造力举行充实的肯定,只有这样,才气最大限度地发挥自我的潜在缔造力。

“自信人生二百年,会当击水三千里。”自信是创新意识的基础,也是成就事业的基础。9、有创新的热情和勇气 巴甫洛夫曾对前苏联青少年说:“你们要记着,科学需要一小我私家孝敬毕生的精神,假定我们每小我私家有两次生命,这对你们来说仍是不够的。科学要求每小我私家有紧张的事情和伟大的热情,希望你们热情地事情,热情地探讨。

”具有创新意识的现代人,应该具有勇于探索,坚持实干,坚定不移,甚至为科学和真理而献身的精神。10、造就缔造性思维力 缔造性思维力是缔造力的焦点。(已揭晓) 11、学习一些缔造技法 缔造技法是可以通过学习和训练而较快地获得的。

12、缔造性地学习,掌握缔造性学习的方式方法。(下期揭晓)。


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