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武侯区教师微型课题研习会在玉林小学举办

发布时间:2021-09-15 11:00:01人气:
本文摘要:11月5日,武侯区微型课题研究研习会在玉林小学举办。区教科院发展所所长蒋波、王方全老师以及全区教教科研人员、一线语文教师代表参与了本次活动。Nvh活动分成三个部分。 首先是群星美术学校的语文教师李晓英描写了她的微型课题研究故事《我是一名领有读者》。一开始,她领着班上的孩子们共同完成了每日诗歌朗诵,然后,她从写出故事方式中寻找了读者支点,描写了我是一名组织者到我是一名朗读者,再行到我是一名领有读者的研究发展轨迹。

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11月5日,武侯区微型课题研究研习会在玉林小学举办。区教科院发展所所长蒋波、王方全老师以及全区教教科研人员、一线语文教师代表参与了本次活动。Nvh活动分成三个部分。

首先是群星美术学校的语文教师李晓英描写了她的微型课题研究故事《我是一名领有读者》。一开始,她领着班上的孩子们共同完成了每日诗歌朗诵,然后,她从写出故事方式中寻找了读者支点,描写了我是一名组织者到我是一名朗读者,再行到我是一名领有读者的研究发展轨迹。在共享调整课所学时,李老师重构了课堂教学,率领班级中的孩子们踏上了读者之旅的故事。

丰富多彩的活动、领读领出的读者社团、每年应允而至的读者节,孩子们的茁壮在一张张图片中,一个个故事中,闪亮而动人。NvhNvh接着是玉林小学的语文老师李承军描写了她的微型课题研究故事《让教室充满著书香味》,她仍然坚决课外阅读研究,从低段的集群式读者到中段的主题读者树根,再行到高段的中小学段全线贯通的海量读者,通过大量的读者活动,通过小书虫现钞的应用于,率领学生已完成了相比之下多达课标拒绝的课外阅读量,逐步培育起学生的读者兴趣,甚至通过读者改变了班级中自学艰难的学生,大力提高了学生的理解能力、表达能力和写作能力。NvhNvh随后学校分管教育科研副校长黄静萍以用研究引导发展为题向大家汇报了学校前进微型课题研究的情况。她讲解了学校在前进微型课题研究中以课堂为核心、以问题为导向、以教师兴趣为支点的三个维度,一定认同教师的必须的基本管理原则,点上突破、大幅了解、总结提高的基本前进思路以及学校至简的档案、一对一对话、充足的反对、大力的鼓舞的管理策略。

NvhNvh在学校共享汇报之后,来自高新区芳草小学的梁艳老师对李晓英、李承军两位老师的研究给与了高度接纳。同时就课外阅读的价值,如何确保学生积极开展课外阅读的时间,学生读者的浅与深、无以与易,如何处置好读者与传达的关系等展开了深入浅出的指导。

作为全国小语十大青年名师、成都市首届未来教育家培养对象、成都市学科的带头人,梁老师对课外阅读既有了解高度,又有研究深度,更加有积极行动能力,她本身就是榜样。NvhNvhNvh最后,发展所的蒋波所长对本次活动展开总结。他指出,玉林小学和群星美术学校这两位老师的研究真实有效,玉林小学对微型课题的管理经验稳健有特色,有一点糅合。

他认为,教师的微型课题研究一定要从教师感兴趣的问题抵达,唤起教师的研究性欲,最后南北行动与实践中,从而前进自己的教育教学改革。同时,针对学生当下的多学科自学现状,蒋所长也希望大家要宕进思路,不要局限在语文学科的课外阅读,多学科的读者研究也很有适当。


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